La Commission de l'Organisation des États de la Caraïbe orientale (OECO) a franchi une nouvelle étape significative vers un système d'enseignement supérieur régional plus connecté, innovant et préparé aux enjeux futurs. Cette avancée fait suite à la conclusion réussie de la 7e Réunion sur l'enseignement supérieur et de l'atelier sur l'innovation.
Organisée par l'Unité de gestion du développement de l'éducation (EDMU) de la Commission de l'OECO et portée par le Projet de compétences et d'innovation de l'OECO (OECS SKIP), financé par la Banque mondiale, cette rencontre régionale de trois jours a réuni des responsables de l'éducation, des représentants gouvernementaux, des établissements d'enseignement supérieur, des acteurs du secteur privé, des partenaires au développement et des experts techniques afin de façonner l'avenir de l'enseignement post-secondaire dans toute la Caraïbe orientale. Elle s'inscrit dans le cadre de l'engagement global de la Commission de l'OECO en faveur du renforcement de systèmes éducatifs équitables, inclusifs et axés sur l'innovation, préparant mieux les citoyens aux connaissances et compétences requises par une économie régionale et mondiale en mutation rapide.
Tout au long du programme de trois jours, les participants ont dépassé le stade des discussions pour concevoir conjointement les cadres de gouvernance, politiques et opérationnels qui sous-tendront la prochaine génération d'infrastructures éducatives numériques régionales. Ces efforts soutiennent directement la mise en œuvre de la Stratégie du secteur de l'éducation de l'OECO (OESS) tout en faisant progresser la collaboration régionale, la transformation numérique et l'intégration institutionnelle.
La 7e Réunion de l'OECO sur l'enseignement supérieur et l'atelier sur l'innovation ont également mis en lumière la mise en œuvre continue du projet OECS SKIP, qui soutient la modernisation de l'enseignement supérieur par des investissements renforçant les capacités institutionnelles, améliorant la collaboration régionale et élargissant l'accès aux opportunités d'apprentissage numérique.
S'exprimant sur la portée des travaux menés au cours de la réunion, le Dr Didacus Jules, Directeur général de l'OECO, a souligné le rôle du projet OECS SKIP dans la traduction de la vision d'un système d'enseignement supérieur régional plus intégré en solutions concrètes :
« Chers collègues, il ne s'agit pas ici d'un discours sur des aspirations lointaines. Le travail a commencé, et il a bien commencé. Avec l'avis formel de non-objection de la Banque mondiale à notre cadre de restructuration, le projet OECS SKIP a conçu trois plateformes d'innovation en interne. Ce sont les premières du genre dans toute la Caraïbe et, à notre connaissance, elles n'ont d'équivalent nulle part ailleurs. Ces plateformes concrétisent l'articulation régionale : une colonne vertébrale façonnée dans l'acier et dans le code. »
S'appuyant sur cette vision, Mme Sisera Simon, cheffe de la Division humaine et sociale à la Commission de l'OECO, a rappelé le rôle du projet OECS SKIP dans le renforcement de l'enseignement post-secondaire et la préparation des populations régionales aux opportunités et exigences du XXIe siècle :
« Le projet SKIP représente l'un des investissements régionaux les plus importants jamais entrepris au sein de l'OECO en matière de collaboration dans l'enseignement post-secondaire. Il vise à renforcer la qualité et la pertinence de cet enseignement, à développer les compétences techniques et transversales, à promouvoir l'innovation et à soutenir des liens plus étroits entre l'éducation et l'emploi. Notre responsabilité collective est de veiller à ce que l'enseignement supérieur libère le talent, la créativité et le potentiel de nos populations, au bénéfice de chaque apprenant, de chaque établissement, de chaque État membre et de la région dans son ensemble. »
Au cours des trois jours, les délégués ont examiné les progrès réalisés dans le cadre de la Stratégie du secteur de l'éducation de l'OECO, validé les conclusions préliminaires d'une analyse des lacunes de l'enseignement supérieur régional et ratifié la première Politique régionale de gouvernance des données de la région. Ils ont également élaboré conjointement les cadres de gouvernance et de propriété intellectuelle nécessaires au fonctionnement responsable des nouvelles plateformes régionales.
L'une des étapes clés de la réunion a été l'avancement des travaux sur trois plateformes numériques régionales transformationnelles actuellement développées dans le cadre du projet OECS SKIP, avec l'appui technique de l'équipe de développement logiciel de l'OECO. Les délégués ont reçu la confirmation que ces trois plateformes sont conçues en interne par la Commission de l'OECO et son équipe logicielle. Il s'agit de la Plateforme de connaissances, de technologie et d'innovation de l'OECO (KTIP), du Campus virtuel de l'OECO et d'un Système régional d'information sur la gestion de l'éducation (EMIS) partagé. Ensemble, ces plateformes renforceront la collaboration entre les établissements d'enseignement supérieur, amélioreront la prise de décision fondée sur des données probantes, soutiendront l'innovation et l'entrepreneuriat, et créeront de plus grandes opportunités pour les apprenants dans toute l'OECO. Ces outils seront mis à la disposition des établissements d'enseignement supérieur de la région en tant que biens publics numériques régionaux, reflétant l'engagement de l'OECO en faveur du renforcement durable des capacités numériques régionales.
L'équipe de consultants en mise en œuvre du projet OECS SKIP (PICT) a également présenté les conclusions préliminaires de son évaluation du secteur de l'enseignement supérieur régional, mettant en évidence les opportunités émergentes et les lacunes dans des domaines tels que l'équité et l'inclusion, la pertinence des programmes, l'assurance qualité, le financement, la gouvernance, le développement des compétences et la collaboration avec le secteur privé. Cette évaluation contribuera à élaborer une approche régionale globale pour renforcer l'enseignement supérieur et la coopération au sein de l'OECO. Dans le cadre de la poursuite de ces travaux, l'équipe PICT consultera les établissements d'enseignement, les étudiants, les employeurs, les organisations du secteur privé et d'autres acteurs clés au moyen d'entretiens, de groupes de discussion et de sondages. Le projet OECS SKIP encourage l'ensemble des parties prenantes à participer et à partager leurs perspectives afin de garantir que l'évaluation finale et les recommandations soient fondées sur des données probantes et reflètent les réalités de la Caraïbe orientale.
La 7e Réunion de l'OECO sur l'enseignement supérieur et l'atelier sur l'innovation ont en outre fait progresser les objectifs du projet OECS SKIP en consolidant la collaboration régionale entre les établissements supérieurs, en promouvant des normes de données harmonisées grâce à une politique de données de l'OECO, en encourageant l'utilisation responsable de l'intelligence artificielle, en façonnant des cadres de gouvernance partagés pour les plateformes numériques régionales et en approfondissant les partenariats pour garantir que les diplômés disposent des compétences requises par le marché du travail en évolution du XXIe siècle.
S'appuyant sur ces résultats, la Commission de l'OECO, à travers le projet OECS SKIP financé par la Banque mondiale, va désormais engager la prochaine phase de mise en œuvre en traduisant les cadres, recommandations et consensus régionaux obtenus lors de la réunion en politiques, systèmes et dispositions institutionnelles nécessaires au lancement réussi de la plateforme KTIP, du Campus virtuel et de l'EMIS régional. Ensemble, ces efforts renforceront la collaboration régionale, accéléreront la transformation numérique et créeront un écosystème d'enseignement supérieur plus connecté et préparé aux enjeux futurs dans toute l'OECO.
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